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校園美感環境再造工程
CAMPUS AESTHETIC EDUCATION
我們期望透過空間設計與美學專業， 對熟悉的家園提出對於空間美感的一些建議， 成就從每日的校園生活中，教育的推廣宣傳到整體霧峰國中的形象的思維的感受提升， 進而使師生之間都可以產生互輔互成的正面效果。
⊙ 概要 DESCRIPTION
設計委託 | 臺中市立霧峰國民中學
規劃地點 | 校園穿堂、司令台、涼亭等局部區域
使用機能 | 活動空間使用
設計及監造預算 | 16萬
Design Commission | Wu-Feng Junior High School
Planning location | Campus Public Space
Program | Campus Public Space Design
Budget | 160,000 NTD
序曲一：司令台 | DESIGN AREA : COMMANDERS STATION
企圖將中庭隔板輕量化， 輕透的窗格比例可以看到美麗的稻海景觀與小磚屋， 望向另一端， 可以看見端景的鳳凰花開。
隔板採用軌道式移動可以依據活動所需調整位置， 成為彈性
利用的空間效果， 並且同時做為展示牆面， 成為有美術拼貼
感的「百景窗格」。
司令台格板設計配合「穿堂金屬折板佈告欄設計」與「兩側戶外木地板」 形成完整的中軸核心點， 整體空間設計趨於完整。
序曲二：Y向度 空間佈局與延伸 | Y AXIS SPACE EXTENDING
展演小舞台， 設計成為司令台空間延伸， 活動可以繼續延續； 木質地板收邊以「耐候鋼」材料為主，設計可以有效降低未來維護成本， 且材料特性也成為空間上的藝術細節； 在尊重環境的大前提下， 留下喬木樹穴形成一個可以休憩的小據點， 並且將地板底層內縮稍微抬高， 可有效降低木質地板濕氣， 形成舞台細節的一部份。
序曲二：X向度 空間佈局與延伸 | X AXIS SPACE EXTENDING
穿堂兩側部分整理原有厚重植栽以及既有雕像； 設計採用簡潔風格， 整合樓梯鋪面形成同一空間領域， 以弧形木地板延伸至原雕塑區域， 搭配座椅與簡易灌木植栽或蕨類植物， 降低維護成本， 並且使整體校園景觀在一入門即將綠色生態帶入， 成為美學教育空間景觀重要的一環， 讓師生在生態與休憩聊天之間形成良好的交流。
穿堂左側部分整理植栽部分以及既有雕像，整合左右側風格， 同樣採取簡潔設計風格， 設計桌面檯面與座椅， 並規劃一株小喬木意象， 如雞蛋花，以三分碎石與原心空心磚搭配，形成具有「禪意」與「文學美感」之空間氛圍， 另外於樓梯端點處設計一系列書架與資訊佈告欄，藉由「色彩計劃」與材料運用， 成為入口處提供師生研討與美學教育最佳範例示範位置。
穿堂天花則以白漆或淡色漆漆刷，強化整理視覺上中軸形象，並且白色高反射率也以被動方式增加室內明亮度，形成一整體形象，點綴式規劃小喬木如雞蛋花、小碎石等休憩空間，目標使穿堂形成一個集結「休憩」、「教學」以及最重要的「美學教育」的核心。
同時整治佈告設施，做為校園內最多人行走、活動交集的區域，佈告系統以沖孔金屬板整合指標系統與色彩計劃，成為活動空間的亮點。
序曲三：色彩計劃 | CHROMATIC SCHEME
色彩計劃同時是空間為塑與統整重要的一環，研究校園特色後以溫暖、活潑、自然三項元素來表現。
著重以溫暖的 Pantone橘色為主色調， 搭配綠、藍兩色系做為特定活動變換使用， 配合淺色背景襯脫特色，也形成空間美學的元素。
